人生のオーナーシップをもった、
静岡の創り手を育てます
静岡市立清水桜が丘高等学校は、静岡市立清水商業高等学校と静岡県立庵原高等学校が再編整備され、平成25年度に開校した普通科と商業科が併設される学校です。令和４年度には、開校から10年の節目を迎えました。現在は不確実性が高く将来の予測が困難な時代に応じた、新たな学校の魅力化に取り組んでいます。
本校では、スクール・ミッションとして、地域社会に貢献する未来の静岡の創り手を育むため、「つながる学び×つかえる学び」を通して、自己を律する力、共に創り上げる力、突破する力の３つの力の育成を掲げています。日々の教育活動を進めるにあたり、このスクール・ミッションを踏まえ、グラデュエーション・ポリシーとカリキュラム・ポリシーを定めました。特に、こんな生徒を育てたいとの思いで策定したグラデュエーション・ポリシーでは、スクール・ミッションに掲げた３つの力を育成することを掲げています。
１つ目は、「自己を律する力」です。他者への配慮ができ、主体的に目標を設定し、達成に向けてひたむきに取り組む生徒を育てます。自分の良さや課題を認識し、他者との違いを認め、配慮する姿勢を身に付けて欲しいとの願いを込めています。自分の軸ができ、自分のありのままを受け入れることができるようになると、他者にも優しく関われるようになるものです。
２つ目は、「共に創り上げる力」です。自他の考えを尊重し、対話を通して仲間とともに課題解決に導き、その喜びを共有する生徒を育てます。授業での対話や探究活動、部活動での関わり、行事や地域との連携など、「共に創り上げる力」を育む機会は無数にあります。自分の考えを述べ、他者からのフィードバックをもらうことで、自分とは異なる意見を持つ人ともうまく調整しながら協働していく力が身に付きます。共に創り上げる経験を通して、他者との喜びを分かち合います。
３つ目は、「突破する力」です。柔軟な発想と行動で自己の限界を打ち破り、自他の幸福を追求する生徒を育てます。他者との比較ではなく、過去の自分より成長するマインドを持って、日々の教育活動を進めています。自信がなく前に進む気力に乏しいときは、勇気をもって突破することは難しいでしょうが、そんなときは、仲間とのかかわりの中で大きく成長していきます。
これら３つの力を育成するにあたり、本年度は「人生のオーナーシップをもった、静岡の創り手を育てます」を新たなキャッチコピーとしました。「オーナーシップ」とは、自分自身がチームや組織のことに対して、当事者意識をもって向き合う姿勢のことです。人生の主人公は子どもたちです。部活動や趣味、習い事など、やりたいことと学びを両立できる「好きなことを諦めないで学べる学校」の実現に向け、生徒と教職員の協働による学校づくりを推し進めています。具体的には、以下のような取組を進めています。
１つ目は、個別最適な学びの実現です。今年度から、全学年ゆとりある１日６時間授業としました。また、タブレットによる学習で学習効率が大幅にアップしています。定期テストを廃止し、単元テストを導入したことで、自律した学習者を育成しています。テストの順位も廃止しており、今年度は新たに反転学習を取り入れ、より自分自身の成長にフォーカスした自律性を高めることを目指しています。
２つ目は、地域をまるごと学びの場とした教育活動の展開です。地元清水・静岡の皆さんや包括連携協定を結んだパートナーの皆さんと一緒に、地域の魅力化に挑戦しています。普通科、商業科にかかわらず、教室を飛び出し、地域で学んでいます。
３つ目は、生徒と教職員の人権を尊重した心理的安全性の高い学校の構築です。これは、学校組織全体の土台となる考え方です。クラスや部活動において、どんなことでも意見を述べ合うことができるような環境を作り、生徒の意見に耳を傾け、生徒のアイデアを取り入れた教育活動を展開しています。
このように、本校では、「静岡の創り手」を育てるための様々な手立てを教育活動の中に取り入れ、新たな時代を切り開く「人生の主人公」を育てていきます。今後も皆様の御支援と御協力をよろしくお願いします。
静岡市立清水桜が丘高等学校 校長 坪井 保人
